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信息技术课如何调动学生积极性

来源:河南经济报 作者:李艳 人气: 发布时间:2020-03-25
摘要:驻马店市第二十四小学 李艳 如今的时代是信息时代,电脑则是架起信息时代的桥梁,放眼四周,无处不有电脑的足迹;时时处处都是电脑的杰作。在培养人的芳草地上,已把熟悉使用电脑纳入新时代人们最基本的素质要求之一,小学计算机的教育目的是让学生学习有关
      驻马店市第二十四小学 李艳
       如今的时代是信息时代,电脑则是架起信息时代的桥梁,放眼四周,无处不有电脑的足迹;时时处处都是电脑的杰作。在培养人的芳草地上,已把熟悉使用电脑纳入新时代人们最基本的素质要求之一,小学计算机的教育目的是让学生学习有关计算机的最基本的常识,初步了解计算机的用途,学会基本操作,作为一种素质教育让学生掌握一些终身受益的技术培养使用计算机的兴趣和意识,并在使用计算机的过程中发展智力和能力。那么如何才能达到上述目的,把计算机的基础知识深入浅出、活泼生动地教给学生呢?这正是需要我们广大小学计算机教师去探索的问题。为此,我在计算机教学中采用了以下几种教学方法:
       一、适应小学生特点,合理安排学习内容
      儿童心理学告诉我们,小学阶段的学生,对新鲜事物很感性趣,好奇心强求知欲旺盛。但是,小学生没有计算机知识基础,坚持性较差。根据这些特点,依据小学计算机课程指导纲要,我合理安排了以下教学内容:
     (1)认识windowsXP并学会它的基本操作。
     (2)学会汉语拼音输入法,掌握microsoft word窗口和microsoft powerpoint窗口的基本操作。
     (3)掌握网络的基本使用方法等等,总之,针对学生的不同层面,从内容安排上要力求系统、生动有趣,通俗易懂。
       二、用学生的好奇心,激发学习兴趣,消除初学电脑的神秘感,从而激发学生学习计算机的兴趣。
       我国古代的教育家孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。的确“兴趣是最好的教师”,因为小学生具有较强的好奇心,他们对新颖的事物往往会用好奇的眼神去观察,去思考,因而我在上第一堂计算机课时,就将学生带进机房,在关闭总电源的情况下让学生尽情地观察、触摸机房的设备,消除他们对计算机的神秘感。在他们观察的过程中穿插着讲一讲计算机基础知识,然后让他们亲自坐在计算机前,说一说计算机是由几部分组成的?这几部分都叫什么名字?把学生的注意力吸引到计算机这既看得到又摸得着的硬件组成上来,让他们了解主机、显示器、键盘、鼠标、驱动器、 开关等主要操作部件。调动学生的视觉、听觉、触觉等器官,让他们轻松进入学习角色。
       三、认真备课,寓教于乐
        有了一个良好的开端,如何把学生的学习兴趣保持下去呢?这就要求教师要认真备课,准备充分,课堂语言生动、幽默,吸引学生的注意力,把每一节课讲好。所以,在教学过程中我十分注意教学规律和学生的认知过程,把教学内容与学生的实际需要结合起来,使他们变被动学习为主动学习。还使学生从小树立了一个正确的人生观。
       四、采取有效方法,使学生尽快地掌握知识和操作技能。
       如:在学习microsoft powerpoint窗口的基本操作添加幻灯片背景时,老师先用一种方法设置背景,紧接着我就让学生操作,再用另一种方法设置背景,此时,学生的兴趣都很高涨。通过精讲的解析和实际的操作相结合,调动了学生学习的积极性,使学生乐学,知识掌握的牢固,操作水平明显提高,收到了良好的效果。在教学中,我还特别注意帮助差生树立信心,发现好的典型及时表扬,以利于带动指导各个层面的学生。
       总之,在计算机教学中培养和保护学生对计算机的兴趣十分重要。同时在教学中也要防止出现片面追求“趣味性”而忽视“知识性”的倾向,计算机教师的精心组织与选材也很必要,在上好课的同时,也应结合当前世界计算机发展的趋势和状况,介绍一些计算机的最新应用、计算机发展动向给 学生们,如多媒体、因特网等,使他们了解外面的世界,进一步对计算机这门学科产生兴趣,明白学好这门课的必要性。

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